В центр внимания европейских СМИ попали успехи Турции в докладе Международного исследования тенденций в области математики и естественных наук (TIMSS) за 2023 год, в котором Международная организация по оценке образовательных достижений (IEA) определяет уровень учащихся по математике и естественным наукам 4 и 8 классов.
4 декабря были объявлены результаты исследования TIMSS за 2023 год, в котором IEA проводит достижения учащихся 4 и 8 классов в области математики и естественных наук. Турция участвует в данном тестировании с 1999 года.
Согласно отчету, средние показатели Турции по естественным наукам на уровне 4-го класса в TIMSS 2023 вырос на 44 пункта по сравнению с TIMSS 2019.
Благодаря этим показателям Турция превзошла средний международный показатель по естественным наукам, равный 494, и вошла в пятерку стран с самым высоким баллом. В TIMSS 2023 Турция заняла 4-е место среди 58 стран со средним баллом 570 по естественным наукам.
Турция в 2019 году занимала 15-е место среди стран ОЭСР по естественным наукам в 4-м классе, в TIMSS 2023 поднялась на 13 позиций и заняла 2-е место.
С другой стороны, баллы и успеваемость учащихся многих европейских стран снизились по сравнению с предыдущими годами, причем Франция, Германия и Испания отстали от многих стран.
Франция
Во Франции ученики 4-го класса набрали 484 балла по математике, что ниже среднеевропейского показателя в 524 балла. Франция заняла в рейтинге место после Чили и стала страной с наихудшим средним баллом по математике в 4-м классе в Европе.
Газета Le Monde в своей новости о результатах, где французские школьники оказались намного ниже среднего уровня, написала, что Франция также стала «чемпионом» по «социальному неравенству»
Издание отмечает, что разница в баллах между «наиболее благополучными» и «наиболее неблагополучными» учениками 8-го класса по математике составила 81, что намного выше среднего, и подчеркивалось, что Франция также лидирует в неравенстве по признаку «социального происхождения».
В области естественных наук, где Турция заняла 2-е место среди европейских стран, французские школьники имели наихудший средний показатель после Бельгии и Чили.
Французская газета L'Humanite сообщила, что Франция стала худшей страной в Европе по математике в 4-м классе со средним баллом 484, что ниже среднего показателя по ЕС - 524 и среднего показателя по ОЭСР - 525.
В сообщении подчеркивается, что по этим результатам Франция значительно отстает от Южной Кореи, Японии и Турции.
«Мы работаем над тем, чтобы повысить уровень всех учащихся», - говорится в заявлении Министерства образования Франции по поводу данных результатов.
Испания
В Испании, которая по результатам TIMSS 2023 осталась ниже среднего уровня стран ЕС и ОЭСР, начали критиковать систему образования.
Газета El Pais, комментируя результаты TIMSS 2023 написала: «Уровень испанских школьников снижается в математике и естественных науках, тем временем разрыв между девочками и мальчиками увеличивается»;
ABC: «Испанские ученики начальной школы становятся хуже в математике и естественных науках, а разрыв со средним европейским уровнем увеличивается»;
La Vanguardia: «Почти 40 процентов детей в 4 классе имеют низкий или очень низкий уровень математических знаний».
Эксперты сочли «тревожным» результат Испании по математике - 498 баллов, что ниже контрольного уровня в 500 баллов и значительно ниже среднего показателя по странам ОЭСР (525) и ЕС (514).
Один из ведущих профсоюзов образования Испании ANPE заявил, что результаты, полученные Испанией в TIMSS находятся «на уровне тревоги».
«Интересно, что результаты Испании по математике схожи с результатами Канады (504) и Новой Зеландии (490), но далеки от таких стран, как Корея или Япония (591), в то время как Литва (561) и Турция также имеют высокие показатели», - говорится в сообщении агентства EFE, посвященном результатам TIMSS.
«Неудивительно, что Южная Корея и Япония, обладающие высококонкурентными системами образования, чьи студенты лидируют в PISA, также являются абсолютными лидерами TIMSS в математическом соревновании», - сообщает El Periodico de Espana. За ними следуют Литва, Турция и Великобритания».
Германия
В статье газеты Süddeutsche Zeitung «Математика: Посредственность», говорится, что ученики четвертых классов в Германии набрали в среднем 524 балла по математике, что немного выше среднего международного показателя в 503 балла.
В новостной статье отмечается, что немецкие школьники набрали в среднем 515 баллов по естественным наукам, что ниже среднего показателя по странам ОЭСР.
В новостях газеты Frankfurter Allgemeine Zeitung сообщение об исследовании дано под заголовком «Немецкие ученики начальной школы смогли занять лишь средние места по математике». Издание подчеркивает, что ученики из 16 стран показали лучшие результаты по математике, чем в Германии.
Газета констатирует, что даже средний уровень успеваемости учеников в Германии оказался ниже, чем в среднем по миру и странам ОЭСР.
Bayerischer Rundfuk опубликовала статью под названием «Тест TIMSS: Ученики начальной школы посредственны в математике и биологии».
Бельгия
В новостях газеты La Libre Belgique отмечается, что качество образования во Фламандском регионе страны «упало до самого низкого уровня» и в целом страна осталась ниже рейтинга ЕС.
В области математики регион Валлония-Брюссель занял 40-е место в рейтинге из 58 стран, а Фландрия опустилась на 7 позиций по сравнению с 2019 годом и заняв 24-е место.
В статистике успеваемости по естественным наукам фламандские школьники заняли 35-е место, а регион Валлония-Брюссель - 38-е.
Министр образования Фландрии назвал эти результаты «тревожными» и заявил, что в новом учебном году примут меры, чтобы «остановить» негативную тенденцию.
Ирландия
Ирландия включена в отчет как одна из самых успешных стран среди стран Европейского союза (ЕС).
С другой стороны, газета The Irish Times заявила, что Ирландия отстает от азиатских стран, и выразила обеспокоенность тем, что успеваемость девочек оказалась ниже, чем у мальчиков.
Успеваемость учеников в школах, которым отдают предпочтение неблагополучные группы населения страны, также оказалась на удивление низкой.
